篇一：民族团结进步示范点解说词
移民搬迁民族团结进步创建示范点解说词
易地搬迁挪穷窝·民族团结换新颜
梁河县和谐社区于2021年1月成立,辖区面积0.16平方公里，辖区4个居民点、10个居民小组，现有人口1028户3451人，少数民族874人，占总人数的.25%。和谐社区紧紧围绕“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”的总目标，团结带领各族群众共同团结奋斗，共同繁荣发展，着力打造民族特色鲜明、社区治理有效、基础设施完善、人居环境优美的特色安置社区。
党组织示范引领，民族团结进步根基更加牢固。做好民族工作关键在党、关键在人。和谐社区坚持把民族团结进步事业作为社区最基础、最核心的工作抓紧抓实，充分发挥基层党组织示范引领作用，以党总支为龙头，配套成立片区党支部、社区管理委员会、妇女之家、青年之家、儿童之家等组织，逐步构建起“党组织引领、管理委员会决策、楼栋长执行、群团组织参与”的立体式管理机制。党员亮身份、亮承诺，带头执行村规民约、带头处置矛盾纠纷、带头发展产业，基层党组织在维护民族团结、发展壮大产业、带领群众增收致富中战斗堡垒作用日益凸显。
稳定致富增收，不让一个兄弟民族掉队。各民族对美好生活的向往就是我们的奋斗目标，为确保山区群众搬得出、稳得住、能致富，和谐社区以“抓产业、稳经济、保就业、促增收”为主线，在落实好易地搬迁补助政策、帮扶政策的基础上，组建农民专业合作社、新型农业经营组织，引导各族群众发展草果、甘蔗种植、仔猪、肉牛养殖
等特色产业;借势东西协作项目，成立县、乡、村三级就业转移服务站，定期对群众的就业需求进行摸底登记并发布就业信息，有计划的组织搬迁群众前往上海、广东等地务工，帮助转移就业136人;探索建立“扶贫车间+贫困户”就业扶贫模式，建设扶贫车间2个，引进电子烟控制器加工、高频变压器组装加工生产线，提供就业岗位200余个，扶贫效益实现“输血”向“造血”转变，各族群众在家门口就
业，既能赚钱养家又能照顾家庭;积极搭建就业创业台，引导社区居民组建工程队、经营社区超市、经营特色农家乐、民宿客栈，开辟用水管理员、保洁员等公益性岗位，各族群众既“上楼”又“上岗”，有效解诀致富增收问题，认同感、幸福感和获得感进一步增强。
共建共享美好家园，中华民族共同体意识深入人心。和谐社区居住着汉、傣、景颇、傈傈、德昂、佤等多种民族，为帮助各族群众适应新生活、谋求新出路，和谐社区多措并举，严守民族团结生命线。以打造嵌入式社会结构为目标，建设聚缘村“上楼”安置点、傈花卡特色安置区，按照有学校、有医院(卫生室)、有车站、有农贸市场等标准，统筹考虑建设布局，配套完善水、电、路、讯、娱等基础设施，各族群众走出大山搬进幸福楼，彻底告别“一方水土养不起一方人”的贫困现状;制定细化村规民约、邻里守望公约，制作邻里守望联系卡，各族群众交朋友、攣亲戚，架起了邻里守望“连心桥”;广泛开展“文明楼栋”“最美家庭”评比活动，教育引导各族群众除陋习、树新风，“幸福家园我来建”的理念深入人心;打造理论宣讲、教育服务、文化服务、科技与科普服务等多样化交往交流交融平台，利用
民族团结月、法制宣传周、“三八”妇女节、民族节庆日等有利契机，采用集中宣传、入户宣讲等方式，组织开展民族团结宣讲、国家通用语言文字培训、法律法规宣传、惠民政策宣传等活动，切实帮助各族群众转观念、明政策、富头脑;打造民族团结阅览室，收集党的理论政策及少数民族文化书籍200余册，民俗文化、民族剪纸、织锦、画报等工艺品得以展示，组建民族歌舞队、民族广场舞队，利用党群活动中心、民族文化广场，组织开展泼水节、阿露窝罗节、目瑙纵歌节、阔时节等民族节庆活动，各民族之间互相交流交往交融，共谱团结曲，共唱团结歌，共同绘制民族团结进步“同心圆”。
事成于和睦，力生于团结。和谐社区仅仅只是民族团结进步扎根梁河大地的微小缩影。如今，在梁河县，各民族之间语言互学、文化互享、民俗习惯互相尊重，各族群众心手相连、休戚与共、团结奋进，齐步迈进美好新生活。
篇二：民族团结进步示范点解说词
公园创建民族团结进步示范区解说词
位于广西桂林市市区北部的虞山公园因虞山而得名。今年以来，虞山公园管理处高度重视民族团结进步工作，在桂林市叠彩区委统战部和区民宗局的大力支持下，按照《桂林市其创建全国民族团结进步示范实施方案》这一方案，围绕各民族“共同团结奋斗、共同繁荣发展”这一主题，以“四个结合”为抓手，以服务各民族群众为出发点，充分利用公园具有“桂林山水旅游开山地和桂林历史渊源地”的优势，引导广大游客维护民族团结大局，努力将公园打造成民族团结进步示范公园，进而成为民族团结进步示范教育基地。其具体做法如下：
将民族团结与优秀传统文化相结合，铸牢中华民族共同体意识。公园管理处充分挖掘、利用，做足虞舜文化文章，讲好虞山故事，宣扬中华民族优秀传统文化，引导各族群众对中华民族、中华文化的认同，树立中华民族共同体意识。同时，还积极挖掘虞帝晚年南巡推行的以“孝”为核心的五典之教，教化古越族人，施仁政、勤政亲民，以仁德治理天下，化解民族矛盾，形成和谐相处的民族氛围。
将民族团结与公园整体布局相结合，营造各民族一家亲氛围。公园管理处在公园大门口LED屏上播放民族团结进步宣传标语，在公园售票窗口设有少数民族购票窗口，在游览路线的主要节点设有民族团结景观设施，在游览路线的道路上每隔100米就设有民族团结各种标语展示牌，在公园进出口位置设置民族知识宣传展板。据统计，该公园每年向前来旅游的50万人（次）的各族群众宣传党的民族理论、民族政策和民族知识。
将民族团结与各族文娱活动相结合，形成民族文化特色活动。公园管理处积极与各民俗演艺队、社区文艺队、电影放映公司强强联合，利用春节、元宵、中
秋、三月三等节假日，开展各类民族传统文化浓厚的文体娱乐活动，在增进民族团结工作中起到了促进作用。
将民族团结与公园游览解说相结合，拓展民族团结纽带作用。公园管理处为了充分发挥民族团结进步主题公园在宣传民族团结工作中的桥梁纽带作用，在原有讲解词的基础上，增加等优秀传统文化内容，同时加强公园导游员的民族团结进步知识的教育培训，引导各族群众对共同推进民族大团结、大繁荣的认同。
篇三：民族团结进步示范点解说词
龙平小学民族团结解说词
各位领导,大家上午好！欢迎莅临龙平小学指导。
现在我们所处的位置是民族广场。放学的时候，各民族学生家长会在这里等待自己的学生，领导们可以看到，在我们的广场里有一条宣传标语：各民族共同团结奋斗共同繁荣发展。
各位领导，接下来请跟随我进入学校。（边走边介绍）
梧州市龙平小学创建于1953年，坐落在风景秀美的浔江北岸，是一所全日制学校。学校占地面积13330平方米，建筑面积13440平方米，教学及教辅用房建筑面积6798平方米，绿化面积2300平方米，运动场地面积7525平方米。目前，学校主要建筑有教学楼、综合楼、体育馆、教师公寓。
各位领导请看，这是我校停车场的中国结，中国结寓意民族团结。民族团结进步带给我们带来幸福感、安全感和获得感。
（边走边介绍）
梧州市龙平小学现有教师101人，其中少数民族教师4人；学生2091人，其中少数民族学生124人，78名壮族，29名瑶族，6名苗族，7名侗族，1名蒙古族，1名回族，2名穿青人，少数民族学生占比5.9%。龙平小学将民族团结进步创建和校园文化建设、德育建设、学科建设有机结合起来，建设“和美校园，各民族师生和睦相处、合舟共济、和谐发展。”
接下来，请各位领导跟随我到民族舞台。这是我们学校的民族舞台，学校举行的“壮族三月三”活动，学唱红色经典歌曲活动，元旦汇演等活动都会在这个舞台进行。在舞台的下面有一行字“民族团结促发展，携手共圆中国梦”。
接下来我们来到了民族团结园。园中间的位置放着“永远跟着党走”宣传牌，圆两边放置着代表广西的卡通人物或广西的少
数民族人物形象，四周挂着中国结。不断增进各族群众的五个认同，对伟大祖国、对中华民族、对中华文化、对中国共产党、对中国特色社会主义的认同。
这是民族团结长廊，这条长廊呈现的是关于学校开展民族团结进步活动的一些精彩瞬间。如学校开展过得民族团结文艺汇演、民族团结运动会、中国剪纸课等。
这是班级民族团结进步主题外墙文化，学校会定期组织各班级开展班级四化比赛，各班级通过教室文化外墙介绍了各少数民族文化特点，展示了各班集体民族团结一心、奋发向上的精神风貌。
篇四：民族团结进步示范点解说词
创建民族团结解说词
“说词”（recitedlyrics）是瑶族民间文学中一个特有的种类，一般不须入乐，以独诵或对诵的形式来朗诵多属排偶句的成文，其内容或涉及乡规民约，或为订亲娶亲、新房落成时说的吉利话，是极见民间语言技巧和聪明才智的口头文学形式。主要有“石，以下是为大家整理的关于村小组民族团结创建工作的解说词5篇,供大家参考选择。
村小组民族团结创建工作的解说词5篇
【篇一】村小组民族团结创建工作的解说词
民族团结解说词
我们杜热镇中学是一个由多民族学生组成的学校，一直以来，学校特别重视民族团结教育工作，把民族团结教育工作列入学校重要的议事日程。
一、加强领导，建章立制，提供活动组织保障
为扎实有效地开展好民族团结教育工作，学校成立了以校长为组长的民族团结教育工作领导小组，制定和完善了涵盖民族团结教育工作内容的《教职工政治研究制度》，充分发挥广大师生的主观能动性，确保学校民族团结教育工作指挥有力，全员参与，责任到人，为学校深入开展民族团结教育工作提供了首要和必备的条件。
二、提高认识，广泛宣传，营造良好环境氛围
学校领导始终对民族团结教育工作给予高度重视，把民族团结教育纳入教职工理论研究的内容，通过理论研究，广大教师充分认识到民族团结教育不仅是面向少数民族的教育，更是面向全民的教育，是爱国主义教育、社会主义精神文明建设的重要内容，使民族团结教育工作深入人心。
学校充分利用班队会、宣传栏、班级板报、手抄报等各种舆论宣传工具，广泛宣传民族团结教育的重要思想和民族宗教方针政策；报道各族人民在民族团结工作中取得的成就及涌现出的可歌可泣的先进事迹；介绍各民族的历史、节日、语言文字、饮食、禁忌、服饰、文化与艺术等基本常识，让广大师生更多了解各民族文化特色、风俗习惯、风土人情，以营造浓厚的环境氛围，有力推动了学校民族团结教育工作向纵深开展。
三、深入课堂，拓宽渠道，突出民族教育特色
为了扎实推进民族团结教育工作，坚持课堂教学与实践活动相结合，落实“三进”（即：民族团结教育工作进课堂、进教材、进学生头脑），针对不同年级的学生，有重点、有针对性的开设民族理论政策基本常识和民族团结教育的课程。
我校每学期都认真开展各类民族团结主题活动，活动材料全面。各类活动的息简报都及时进行了上报。
四、创新形式，丰富载体，积极开展主题活动
学校围绕
“民族歌曲大家唱、民族文化大家传、民族情怀大家抒、民族团结手牵手”的主题，搭建载体，积极开展丰富多彩的民族团结教育主题实践活动。
1.学校广泛组织开展了
“六爱三尊”活动（即爱党、爱祖国、爱家乡、爱学校、爱父母、爱自己，尊重师长、尊重同学、尊重民族习惯）和“五个一活动”（即要求学生会说一句民族语言、会画一幅少数民族题材的画、会唱一首民族歌曲、会跳一个民族舞蹈、会讲一个民族故事），充分发挥文娱活动的德育载体功能，使民族团结、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息等民族精神在学生们心中扎根，发芽，牢固树立民族团结一家亲的思想感情。
2.结合“”“中秋”“元旦”“三月三
”“清明”等特殊节日，学校组织开展了“热爱伟大祖国，共建美好家园”为内容的主题班队会活动，“民族精神代代传”手抄报比赛，“知我民族、爱我中华”知识竞赛、“民族之花齐开放”征文比赛等活动，大力弘扬民族团结精神，激发了学生了解各民族知识的兴趣，增强了他们对各民族的热爱之情。让学生深刻体会到民族团结教育的丰富内涵。
3.开展民族团结
“结对帮扶”活动。我校与邻校之间、领导与学生之间、师生之间、同学之间，都组织开展了以“维护民族团结和祖国统一”为主题的“结对帮扶”活动。通过民族团结
“结对帮扶”活动，促进各族师生之间交流、交往、交融，互相关心、互相爱护、互相帮助、互相尊重、互相任、互相研究、共同进步，体现了“民族团结一条心，和谐幸福一家人”的融融之情。
五、长效机制，成果显著，促进学校和谐发展
璀璨的思想政治之花，必将结出丰硕的教育成果。我校通过近两年的努力在民族团结教育工作中取得了实质性的进展，形成了长效机制，成果显著。但“民族团结、维护稳定”教育是一项长期而复杂的工作，今后我们将一如既往，再度扬起“长风会有时，直挂云帆济”雄心壮志，切实把民族团结教育工作持续、有效、深入地开展下去，促进学校民族团结的和谐发展。
“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六族语言汇成一句话——爱我中华，爱我中华，爱我中华！”歌声代表着我们的心声，在孩子们幼小的心灵中荡漾，各民族的孩子们在学校“民族团结一条心，和谐幸福一家人”的浓浓氛围中，沐浴着党的阳光雨露，共同研究、共同进步，茁壮成长，共同迎接祖国光辉灿烂的美好明天。
【篇二】村小组民族团结创建工作的解说词
广河一中“两个共同”示范学校创建活动解说词
尊敬的各位领导：
大家下午好！
今天，各位领导莅临我校检查“两个共同”示范学校创建活动开展情况，这是对我校的关心支持和有力鞭策。首先，我谨代表广河一中全体师生向各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面，我就学校开展民族团结教育宣传工作向大家作简要介绍。
广河一中始建于1953年10月，占地面积42.亩，建筑面积m2,2006年9月初高中剥离，现为初级中学。学校共有教职工15人，其中女教师76人，少数民族教师145人。专任教师163人，本科136人，大专25人，学历达标率均为9.7﹪。中学高级教师25名，省级骨干教师1人，省级青年教学能手2人，州级骨干教师7人。学校共有44个教学班，其中七年级15个班，八年级14个班，九年级15个班，学生2236人，女生976人，少数民族学生占99.2%。
现在我们来看学校工作展板
（亲切关怀展板）在上级领导和主管部门的关怀下，学校始终坚持观念立校、以德治校、教研兴校、质量强校、管理优校、特色塑校的理念，全面推进素质教育。逐步摸索出了新形势下以“和谐、安全、发展”为主题的教育管理的新路子，确立了“抓管理、强能力、提质量、促和谐、保安全、创特色”的工作思路，以“发展教师、成长学生、提高质量”为目标。着眼规范抓管理、强化管理抓养成、突出教学抓质量，创新方式抓突破，集中优势创特色、立足和谐求发展，整体推进抓提高，努力追求“学校管理精细化、学生教育自主化、课堂绩效最大化”的学校发展特色。
（合作交流展板）教育兴则人才兴，人才兴则百业兴。一中人深刻地认识到，教师是教育事业的第一资源，教师素质的高低直接影响着学校的未来发展。在促进教师发展中，以师德建设为核心，以师能提高为重点,坚持师德标兵评选与先进事迹报告相结合，严格落实广河一中师德“二十不准”，实行师德失范一票否决制。
（和谐发展展板）我们秉承“充分相学生、高度尊重学生、全面发展学生”的育人理念，以培养学生“良好习惯、健全人格”为目标，“从最后一名学生抓起，不让任何一名学生掉队”，积极探索出了“民主科学管理、学生年级部、学生自己主持班会”等学生自主管理、自我管理的新途径。
【篇三】村小组民族团结创建工作的解说词
民族团结创建工作汇报
民族团结是不容忽视的。下面是相关资料欢饮阅读。民族团结创建工作汇报3月27日至2日，市委常委、宣传部部长朱雪冰，市委常委、统战部部长玉买尔江·买买提带领相关部门负责人前往鄯善县和高昌区，督查民族团结创建工作开展情况。
两天的时间里，朱雪冰一行先后前往鄯善县高铁站、辟展乡政府、中心小学、民族团结教育馆、吐鲁番北站、宾馆等地。通过听讲解、观看民族团结创建工作展板、专题片、询问交流、查阅档案资料、入户走访等方式详细了解鄯善县和高昌区民族团结创建工作进展情况以及迎接中央、自治区民族团结创建工作验收准备情况。
朱雪冰指出，争创“全国民族团结进
步示范市”、全面深化“民族团结一家亲”活动是今年民族工作的首要任务，各单位、各部门要高度重视，按照自治区及市委提出的加强民族团结工作的各项任务，突出重点，充分展示各自特点，深入开展民族团结创建工作，确保民族团结工作扎实高效推进，以优异的成绩迎接上级验收。XX年以来，吐鲁番市创建“全国民族团结进步示范市”进入决胜阶段。3月6日以来，吐鲁番市召开了争创全国民族团结进步示范市再动员大会，成立创建民族团结进步示范市指挥部，并第一时间印发了《吐鲁番市争创全国民族团结进步示范市重点任务及责任分解方案》。当前，吐鲁番市氛围营造有了明显改善，宣传教育水平不断提高，“民族团结一家亲”活动深入人心，各民族的交往交流交融进一步密切，已形成各民族平等、团结、互助的民族关系。民族团结创建工作汇报7月31日，新源县民族团结进步模范创建工作现场推进会在阿热勒托别镇举办。通过互评互学，扎实推进民族团结进步模范创建工作深入开展。
在推进会现场，县委常委、统战部部长就此次推进会做了重要讲话，此次推进会通过现场观摩和民族团结先进人物事迹现身说教方式，就民族团结工作的好经验、好做法进行了交流。参会人员在阿热勒托别镇敬老院参观了敬老院基础设施、建设历程、民族团结模范事迹等方面的情况。大家共同了解了该镇敬老院发展管理的思路及做法，“民族团结大展台”，院长努尔艾力·巴斯塔洪多年来敬业和无私奉献精神体现的照片墙展示和敬老院在历年建设和管理的过程中所获得的各种荣誉，展现了敬老院在“成长”过程中各民族相互帮助、和谐共处的温馨氛围。汉族妈妈高慧英收养哈萨克族孤儿的现身说教感染了在场所有人员。
敬老院民族团结”大展台
汉族妈妈高慧英收养残疾哈萨克族女孩现身说教
参会人员听取了该镇民族团结创建工作汇报。各
工作组组长、各乡镇(场)分管领导谈了自己的切身感受和诚恳的意见和建议。民族团结进步模范创建工作相关负责人就如何做好下一步的工作提出具体的要求。民族团结创建工作汇报5月19日下午，国家民委监督检查司张爱民处长等一行到铜仁幼儿师专检查验收民族团结创建工作。省委宣传部、省委统战部、省民宗委，市人大、市政府等单位相关领导陪同检查。
下车伊始，在省民宗委张和平副主任、市人大王开禄副主任等领导陪同下，检查验收组一行来到我校田径运动场，观看了身着盛装、朝气蓬勃的师生们表演的场面恢弘、气势壮观的千人土家花灯舞、苗族花鼓舞等民族民间舞蹈。
接着，检查验收组深入到学前教育系、初等教育系教学楼、为仁书院、民族文化名师工作室，查看了我校民族团结教育教学情况，对师生的民族成分结构、学校专业建设、民族团结教育和民族民间文化传承工作进行深入了解。
在为仁书院，检查验收组观看了学校宣传片《爱在这里》，了解了我校史、专业建设、民族教育情况。在百文化剪纸艺术名师工作室、箫笛制作实训室，我校师生现场展示了土家剪纸、手工刻画、玉屏侗族箫笛等民族民间技艺制作过程，演奏了悦耳动听的箫笛曲目。
检查验收组边走边看，不时询问交流，对我校立足师范教育、促进民族团结的做法和取得的成绩给予了充分的肯定，并指出维护民族团结工作是一项长期的任务，希望我校坚持抓好民族团结教育，为构建和谐社会作出应有的贡献。
据悉，建校以来，我校始终把推进民族文化传承与创新作为办学特色亮点，把民族团结进步教育作为提升学校人才培养质量的重要载体，作为加强师德建设及大学生思想政治建设工作的重要内容，将“民族团结”的德育主题浸润课堂，从课程建设、党团活动、主题班会、体
育活动、社会实践、学困帮助等多方面进行渗透，在引导广大师
【篇四】村小组民族团结创建工作的解说词
高举民族团结旗帜
共享民族和谐成果
海原县回民中学始建于190年，是海原县唯一一所寄宿制民族完全中学。目前在校学生4555人，设有65个教学班，其中回族、东乡族学生占总人数的0℅。教职工277人，少数民族教师有277人，占总人数的2℅。学校占地面积157亩，总建筑面积平方米，设有实验室、心理咨询室、科技馆、音乐教室等各类设备齐全的功能室。
在全面开展创建民族团结示范校工作以来，我校以为指导，突出“共同团结奋斗、共同繁荣发展”民族工作主题，坚持以人为本，把民族团结教育工作贯穿到学校教育的各个环节。别具特色的民族团结教育诗词文化长廊，融民族历史、文化、风俗、节日等多种资源为一体，向孩子们展现我国各族人民平等、团结和共同繁荣的美好画面；利用升旗仪式、校园广播站、宣传橱窗等进行民族团结教育，将“民族团结”的种子深深地埋在孩子的心田；通过开设民族舞蹈、花儿、民族手工艺制作、民族器乐演奏、电脑绘画等为主的社团小组，不断增强广大师生的民族自尊心、自心；组织召开民族团结主题团课，孩子们通过小品、相声、舞蹈、歌唱等丰富的节目形式，表达对各民族的理解、尊重和热爱，潜移默化中领会了民族团结对一个民族、一个国家的重要意义。
如今的海原回中，各族师生水融，亲如一家，相在上级领导的关心和支持下，回中人将继续更新观念、改进方法、努力寻求新的发展契机，为各族学生的成人成才不断努力，争取培育出更多美丽的“团结花”，收获更多丰硕的“和谐果”！
【篇五】村小组民族团结创建工作的解说词
民族团结解说词
我们杜热镇中学是一个由多民族学生组成的学校，一直以来，学校特别重视民族团结教育工作，把民族团结教育工作列入学校重要的议事日程。
一、加强领导，建章立制，提供活动组织保障
为扎实有效地开展好民族团结教育工作，学校成立了以校长为组长的民族团结教育工作领导小组，制定和完善了涵盖民族团结教育工作内容的《教职工政治研究制度》，充分发挥广大师生的主观能动性，确保学校民族团结教育工作指挥有力，全员参与，责任到人，为学校深入开展民族团结教育工作提供了首要和必备的条件。
二、提高认识，广泛宣传，营造良好环境氛围
学校领导始终对民族团结教育工作给予高度重视，把民族团结教育纳入教职工理论研究的内容，通过理论研究，广大教师充分认识到民族团结教育不仅是面向少数民族的教育，更是
面向全民的教育，是爱国主义教育、社会主义精神文明建设的重要内容，使民族团结教育工作深入人心。
学校充分利用班队会、宣传栏、班级板报、手抄报等各种舆论宣传工具，广泛宣传民族团结教育的重要思想和民族宗教方针政策；
报道各族人民在民族团结工作中取得的成就及涌现出的可歌可泣的先进事迹；介绍各民族的历史、节日、语言文字、饮食、禁忌、服饰、文化与艺术等基本常识，让广大师生更多了解各民族文化特色、风俗习惯、风土人情，以营造浓厚的环境氛围，有力推动了学校民族团结教育工作向纵深开展。
三、深入课堂，拓宽渠道，突出民族教育特色
为了扎实推进民族团结教育工作，坚持课堂教学与实践活动相结合，落实“三进”（即：民族团结教育工作进课堂、进教材、进学生头脑），针对不同年级的学生，有重点、有针对性的开设民族理论政策基本常识和民族团结教育的课程。
我校每学期都认真开展各类民族团结主题活动，活动材料全面。各类活动的息简报都及时进行了上报。
四、创新形式，丰富载体，积极开展主题活动
学校围绕
“民族歌曲大家唱、民族文化大家传、民族情怀大家抒、民族团结手牵手”的主题，搭建载体，积极开展丰富多彩的民族团结教育主题实践活动。
1.学校广泛组织开展了
“六爱三尊”活动（即爱党、爱祖国、爱家乡、爱学校、爱父母、爱自己，尊重师长、尊重同学、尊重民族习惯）和“五个一活动”（即要求学生会说一句民族语言、会画
一幅少数民族题材的画、会唱一首民族歌曲、会跳一个民族舞蹈、会讲一个民族故事），充分发挥文娱活动的德育载体功能，使民族团结、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息等民族精神在学生们心中扎根，发芽，牢固树立民族团结一家亲的思想感情。
2.结合“”“中秋”“元旦”“三月三
”“清明”等特殊节日，学校组织开展了“热爱伟大祖国，共建美好家园”为内容的主题班队会活动，“民族精神代代传”手抄报比赛，“知我民族、爱我中华”知识竞赛、“民族之花齐开放”征文比赛等活动，大力弘扬民族团结精神，激发了学生了解各民族知识的兴趣，增强了他们对各民族的热爱之情。让学生深刻体会到民族团结教育的丰富内涵。
3.开展民族团结
“结对帮扶”活动。我校与邻校之间、领导与学生之间、师生之间、同学之间，都组织开展了以“维护民族团结和祖国统一”为主题的“结对帮扶”活动。通过民族团结
“结对帮扶”活动，促进各族师生之间交流、交往、交融，互相关心、互相爱护、互相帮助、互相尊重、互相任、互相研究、共同进步，体现了“民族团结一条心，和谐幸福一家人”的融融之情。
五、长效机制，成果显著，促进学校和谐发展
璀璨的思想政治之花，必将结出丰硕的教育成果。我校通过近两年的努力在民族团结教育工作中取得了实质性的进展，形成了长效机制，成果显著。但“民族团结、维护稳定”教育是一项长期而复杂的工作，今后我们将一如既往，再度扬起“长风会有时，直挂云帆济”雄心壮志，切实把民族团结教育工作持续、有效、深入地开展下去，促进学校民族团结的和谐发展。
“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六族语言汇成一句话——爱我中华，爱我中华，爱我中华！”歌声代表着我们的心声，在孩子们幼小的心灵中荡漾，各民族的孩子们在学校“民族团结一条心，和谐幸福一家人”的浓浓氛围中，沐浴着党的阳光雨露，共同研究、共同进步，茁壮成长，共同迎接祖国光辉灿烂的美好明天。
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篇五：民族团结进步示范点解说词
民族团结专题片解说词
【片头索引】
在青海省大通县这块质朴无华的土地上，坐落着一所备受瞩目的小学——（推出片名：《培育“团结花”共享“和谐果”——大通县园林小学》）始建于1981年的园林小学，坐落在素有“北武当”之称的老爷山脚下，学校始终秉承“为学生成为自我发展的承担者和生命自觉的人奠基”的办学理念，坚守“办学但求口碑相传，育人只盼问心无愧”的信念，经过多年的积淀，正在迅速崛起。
【学校概况】
学校占地5609平方米，现有学生1777人，设有28个教学班，现有回、土、藏、蒙古族、东乡等7个少数民族学生908人，占总人数的51℅。教职工78人，其中有少数民族教师23人，占总人数的29.5℅。“校和万事兴”，在这样一个多民族师生共同工作、学习的校园，我们处处能看到各民族师生和睦相处，和谐共进，大家互相尊重、体谅、包容，这些都源于学校始终把“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”作为民族团结工作的重点，以“我们尊重在我们照顾之下的所有儿童的尊严和价值，培养孩子成为自信、发展平衡、博学、资源丰富的个体”为办学愿景，精心打造“宽容博爱，开放合作的团队精神；勤奋励志，求真务实的治学精神；与时俱进，甘为人先的创新精神”，打造民族团结示范学校。
【领导关怀】
近年来，在党和政府的亲切关怀下，在县委县政府、教育主管部门的大力支持下，办学条件日益改善，园林小学这样一所各族儿童集中的学校，特别受到了上级领导的关心和关爱。前省委书记强卫，青海省委副书记、省政法委书
记王建军，西宁市副市长王彤，市委常委闫树江，前县委书记吴海等领导十分关心民族地区学校发展，多次到校看望各族儿童特别是少数民族留守儿童。在强卫书记的亲自关怀下一块现代化塑胶操场迅速落成并投付使用，大通县教育局校安工程兴建加固了学校三栋教学楼，硬件建设的有效改善保证了学校布局和规模均衡合理，各族儿童入学权利和入学机会实现均等发展，现已形成“和谐、和睦、和美、和顺”的文化氛围。
【精心部署】
由党支部牵头，学校根据上级有关文件精神，结合教育教学实际，对学校民族团结工作做了深入的思考，确定学校民族团结教育工作指导思想是：“新时期，我校将高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导；全面贯彻党的教育方针和民族政策；坚持育人为本，把民族团结教育贯穿于学校教育工作的各个环节，扎实抓好以马克思主义民族观、党和国家的民族政策为重点内容的民族团结教育工作，培养各族学生的民族团结意识，提高各族学生维护祖国统一、民族团结、反对分裂的自觉性，增强各民族孩子的向心力和凝聚力，为全面和谐发展的人奠基，实现中华民族伟大复兴的中国梦！“。制定出《大通县园林小学民族团结工作实施方案》，方案从理论知识宣传学习、氛围营造、课程资源开发、活动资源开发、校园文化资源开发等方面做好精心安排部署，并逐步实施开来。例如为了加强教职工的民族团结思想教育，学校多次召开教职工专题会议、讲座等，下发宣传材料，指导全体教师认真学习民族政策及相关文件。召开各处室、年级组、班主任会议，对民族团结工作作出了具体部署，并签订《目标责任书》，确保民族团结工作的有效落实。学校还通过召开全体家长会、插班生家长会、少数民族家长座谈会等，在家长中广泛宣传民族团结工作的重要性及学校工作思路，争得了全
体家长的认可和帮助，使民族团结工作深入到每一个班级中、每一个家庭中。
【开发播种】
学校根据大通回族土族自治县地域特点及悠久的民族团结历史底蕴，积极营造浓厚的活动氛围，精心开发了丰富的民族团结教育资源。学校在历年开展的民族团结教育教学活动中积累了不少的工作经验，在此基础上，语文组教师积极开发出一套民族团结校本教材——《民族童谣》、《团结之花》、《和谐之花》，这套教材按照不同年级段学生的特点，共分为三册，每一册在内容上都充分体现了民族地域文化特点和园小校园文化特色，教材选材大都来自于学生身边，在编排形式上也更注重学生的体验与实践。学校在校园文化建设方面做足了文章，别具特色的民族团结长廊，融民族历史、文化、风俗、节日等多种资源为一体，挖掘了极具中华民族特点的中国结、折扇、香包、绣球、葫芦等元素与办学特色融合起来，向孩子们展现我国各族人民平等、团结和共同繁荣的美好画面，起到了润物细无声的作用。学校还利用升旗仪式、快乐广播站、宣传橱窗、展示台等平台进行民族团结教育，不断增强广大师生的民族自尊心、自信心，将“民族团结”的种子深深地埋在孩子的心田。
【落地生根】
这里，是各族儿童展示才华的舞台，这里，是各族儿童放飞梦想的驿站。学校以丰富多彩、形式多样的教育活动为载体，引导全体师生加入到民族团结的活动中，保证了民族团结教育的落地生根。
在开发好校本教材的基础上，老师们灵活多样地上好了校本课程，特别注重课堂形式的多样性，如谈感受、写心得、课本剧表演等孩子们喜闻乐见的形式，校领导经常随机到班听课，随时测评《校本课程》的教学效果，保证了教材的有效实施和不断改进。瞧，这节信息技术课中，孩子们随着老师
的引导，进入自主学习网页，兴致勃勃地点击着自己感兴趣的民族资料，真是快捷直观啊！
此外，第二课堂、校外实践活动及主题队会活动已经成为民族团结教育的主阵地。学校根据学生的兴趣精心开设了民族舞蹈、花儿、民族手工艺制作、民族器乐演奏、电脑绘画等为主的32个兴趣小组；组织孩子赴大通县多林镇土族文化博物馆、大通县城关烈士陵园、大通县新庄镇敬老院、大通县少数民族乡镇学校等地开展参观、祭扫、访问、手拉手活动；各中队召开民族团结主题队会，孩子们通过小品、相声、童谣说唱、三字经表演、舞蹈、歌唱等丰富的节目形式，表达对各民族的理解、尊重和热爱，潜移默化中领会了民族团结对一个民族、一个国家的重要意义。总之，学校全面发挥了校园文化全方位育人功效，使师生的民族情操在校园文化浸润中得到升华，各民族孩子在这里“快乐学习，幸福成长”。
【携手共进】
水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光。学校在做好自身工作的同时一直没有忘记教育路上的同行者，积极同各民族地区学校开展校际联动、结对帮扶活动。近年来互助县、海晏县等地各族教师纷纷到校学习观摩，尤其是2014年学校被评为“青海省教师培训基地”以来，玉树、果洛等地骨干教师到校开展跟岗研修活动，两地教师、两校之间结为合作的伙伴和真挚的朋友。与此同时，学校教师蔺全海2013年起积极报名赴果洛州甘德县民族寄宿制小学支教；2012年9月，孔秀花、蔡建华、陈绍培三位教师随省教研室专家组赴玉树开展教育援建。这些活动的开展，圆满完成了小学教师培训讲座、送教下校任务。
【尾声】
东风浩荡春光媚，各族儿童绽新颜。和谐稳定是发展之基，民族之福。如今的园林小学，各族师生水乳交融，亲如一家，和谐的民族关系，独特的育人环境，为学校实现跨越发展、建设魅力校园凝聚了广泛合力，提供了强劲动力。相信在上级领导的关心和支持下，园林人将继续转变观念、创新方法、努力寻求新的视角，为各族儿童成为自信、博学、资源丰富的个体不断努力！培育出更多美丽的“团结花”，收获更多的“和谐果”！
篇六：民族团结进步示范点解说词
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小学民族团结示范校纪录片解说词西宁市阳光小学民族团结示范校纪录片解说词撰写／王祥奎
清晨，初升的朝阳在高原大地绽放着灿烂，如纱的晨雾、飘荡的山岚，装扮着XX西宁城南新区这块质朴无华钟灵毓秀的古老大地。
在温情而诗意的泉尔湾旁，延绵平缓的王家山脚下，坐落着一所备受瞩目的寄宿制学校——西宁市城中区阳光小学。
这里——是书香浸溢的学园，这里——是雏鹰展翅的高地；这里——是梦想起飞的舞台。
这，就是西宁市阳光小学。历经2年多的积淀，朝气蓬勃的阳光小学在民族团结的烂漫中蓄势待发……
XX年建成并投入使用的阳光小学位于XX西宁城南新区庄和路上，她，规范与特色并重，起步与发展同行，阳光人用阳光的心态谱写着青藏高原民族地区教育改革与发展的灿烂华章。
阳光小学，本部现有学生982名，2个教学班，下设6个教学点，有1~3年级学生384人，18个教学班；其中藏、回、土撒拉族等少数民族学生92名,少数民族教师5人。建校以来，学校确立了“开放、自主、人文”的现代学校管理理念，始终坚持“办阳光学校、做阳光教师、育阳光学生”的办学宗旨，用“让教育回归原点，让学生感受成长的快乐，让教师享受生命表达的丰富多彩”的教育理念，把校园文化建设与民族团结教育有机结合起来，让民族团结之花馨香四野。
在阳光小学的校园里，永远流淌着一条爱的涓涓河流，蓝色的叮咚，浸润着阳光的心灵。
“校和万事兴”，在这个多民族的大家庭里，我们处处都能看到师生和睦相处，和谐共进。大家互相尊重、体谅、包容、这些都源自学校“上善若水、厚德载物”的校训，源自“让学生有特长，让教师有特点，让学校有特色”的办学远景。
为加强和规范民族团结教育工作。建校初期，学校成立了以校长为组长的民族团结教育工作领导小组，并将民族团结教育工作纳入学校的发展规划，出台了《西宁市阳光小学开展民族团结教育活动实施方案》。
为使民族团结教育活动扎实有效，学校通过道德讲堂、红领巾广播站、主题宣传栏、班级文化墙、展板、少先队活动课程、重大节日的主题活动等加大宣传力度，XX年又投入百余万元，专门设计了文化墙、中国剪纸、主题雕塑等，生动地展示了各民族团结一心、奋发向上的精神风貌。值得一提的是，学校红领巾广播站专门开辟了“民族团结教育专栏”，宣传民族团结工作中取得的丰硕成果及涌现出的先进人物事迹，增强了师生的民族自豪感，提高了民族团
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结的意识。此外，学校将每年的四月定为民族团结教育宣传月，制定《西宁市阳光小学民族团结教育宣传月实施方案》，以此为载体，让民族团结深入人心，让民族团结之花开遍校园。
百花争艳，万木峥嵘。霞彩满天的清晨，漫步校园，清香典雅。“引水入校”的景观，朗朗的书声、“我乃一滴水”的雕塑，使人浮想联翩，在蛟龙昂首间，宛如传送着白髯飘飘悠然洒洒的老子，在《清角》的乐声中传递着对水的暇逸情怀。
教学楼外墙“中华民族魂”的浮雕，仿佛给阳光人吟诵着“从远古走来，走啊！具有几千年信史的民族。没有星月，团结的西海，他那青铜般的赤足……”。
阳光小学的每一面墙都散发着民族团结的花香，每一片树叶都摇曳着大家庭和谐的音符。
这里，山水、人文交融，爱国情怀丰满；这里，民族团结之花嫣然，阳光跃动和谐。
春华秋实，激浊扬清，我乃一滴水，太阳鼓在灿灿的花园里唱着唐蕃结盟的诗篇。
为了让民族团结之花永沁芬芳。阳光小学组织教师定期认真学习《国务院关于深化改革加快发展民族教育的决定》《学校民族团结教育指导纲要》等一系列民族教育相关文件精神。通过学习，增强了全体教职工的责任意识和使命意识。此外，学校专门聘请民族宗教专家进行专题讲座。学以致用，社会主义核心价值观根植师生心田，各科教师将民族团结教育内容有机融入学科教学中。
学校的中心工作是教学，课堂教学是实施素质教育的主阵地。为了深化民族团结教育。阳光小学在三至六年级开设了民族团结教育课程，充分发挥了课堂教学在民族团结教育中的主渠道作用。为了让课程深入人心。学校针对小学生的认知特点，组织教师编写了民族团结教育校本教材，《民族知识》、《民族风俗》、《民族人物》、《民族歌曲》等校本课程的开发，有效地促进了民族团结教育工作，同时，改变了阳光小学的文化生态。
木秀于林是景观，秀木成林才壮观。去岁以来，阳光小学紧紧围绕“平等和谐聚一堂团结之花吐芬芳”这一主题，积极开展开展丰富多彩的教育主题实践活动。“三个一”的宣传、民族团结系列评比、家长学校授课、民族团结进社区等一系列活动，拓宽了师生的视野，提高了师生的民族意识，增强了民族向心力和凝聚力。真心的付出，倾情的呵护，营造了和谐的民族氛围，全校师生深切感受了“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”。
苍穹圆庐，星月穿空。清晨，高原的朝霞为校园涂上了一抹最绚丽的色彩。在全体师生的共同培育下，阳光小学的民族团结之花正开遍校园。尾声
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“潮平两岸阔，风正一帆悬”。对于永恒的民族团结教育而言，团结务实的阳光人，将继续坚持民族团结教育与校园文化建设同行，迎着青藏高原绚丽的朝阳，乘风破浪，扬帆远航，用一颗真心，倾满腔真情，谱写一曲阳光小学民族团结的青春之歌。
民族团结示范点解说词
篇七：民族团结进步示范点解说词
小学民族团结进步示范小学解说词
LED的宣传标语：
民族团结的花儿最鲜艳
民族团结的果实最甜蜜
民族团结的人民最幸福
民族团结的国家最强盛
各位领导,大家上午好！欢迎莅临龙平小学指导。
现在我们所处的位置是民族广场。放学的时候，各民族学生家长会在这里等待自己的学生，领导们可以看到，在我们的广场里有一条宣传标语：各民族共同团结奋斗共同繁荣发展。
各位领导，接下来请跟随我进入学校。（边走边介绍）
梧州市龙平小学创建于1953年，坐落在风景秀美的浔江北岸，是一所全日制学校。学校占地面积13330平方米，建筑面积13440平方米，教学及教辅用房建筑面积6798平方米，绿化面积2300平方米，运动场地面积7525平方米。目前，学校主要建筑有教学楼、综合楼、体育馆、教师公寓。
各位领导请看，这是我校内的停车场，上面挂着我们的中国结，中国结寓意民族团结。民族团结进步给我们带来幸福感、安全感和获得感。
接下来，请各位领导跟随我到民族舞台。（边走边介绍）
梧州市龙平小学现有教师101人，其中少数民族教师4人；学生2091人，其中少数民族学生124人，78名壮族，29名瑶族，7名侗族，6名苗族，2名穿青人，1名蒙古族，1名回族，少数民族学生占比5.9%。龙平小学将民族团结进步创建和校园文化建设、德育建设、学科建设有机结合起来，建设“和美校园，各民族师生和睦相处、合舟共济、和谐发展。”
领导们请看，这是我们学校的民族舞台，学校举行的“壮族三月三”活动，学唱红色经典歌曲活动，元旦汇演等活动都会在这个舞台进行。舞台的下面有一行字“民族团结促发展，携手共圆中国梦”。在这个舞台的两边摆放着我们党的宣传牌，这表示我们学校的民族团结永远跟着党走。
领导们，现在请跟随我到民族团结园。
这就是我们的民族团结园。园中间的位置放着“永远跟着党走”宣传牌，圆两边放置着代表广西的卡通人物或广西的少数民族人物形象，在园的四周挂着中国结。不断增进各族群众的五个认同，对伟大祖国、对中华民族、对中华文化、对中国共产党、对中国特色社会主义的认同。
领导们请这边走。
这是民族团结长廊，这条长廊呈现的是关于学校开展民族团结进步活动的一些精彩瞬间。如学校开展过得民族团结文艺汇演、民族团结运动会、中国剪纸课等。领导们可以随意参观这些精彩瞬间。
领导们请这边走。
这是班级民族团结进步主题外墙文化，学校会定期组织各班级开展班级四化比赛，各班级通过教室文化外墙介绍了各少数民族文化特点，展示了各班集体民族团结一心、奋发向上的精神风貌。
领导们，现在请跟随我到民族服饰网红打卡点。
这就是民族服饰网红打卡点。下课的时候，学生们很喜欢三三两两聚集在这里。放松心情的同时还能了解各民族的文化。
领导们，请跟随我到民族团结宣传栏。
各位领导请看，这就是民族团结宣传栏。我们民族团结宣传栏有四个关于民族团结的版块。第一个版块的主题是：民族团结一家亲，同心共筑中国梦。第二个版块是关于我们龙平小学的概况，我们学校各民族的生活以及民族团结进步作品。第三个版块展示的是我们学校四名少数民族老师。最后一个版块是：加强民族团结教育
携手共创伟大“中国梦”。
再次感谢各位领导莅临我校指导，今天我的讲解到这里结束。非常感谢各位领导的聆听，谢谢！
篇八：民族团结进步示范点解说词
篇九：民族团结进步示范点解说词
幼儿园民族团结小小解说员解说词
大家好，我是一位幼儿园的小小解说员，今天我要为大家介绍的是民族团结。
民族团结是指不同民族之间的和睦相处和互相支持，是我们国家的一项基本国策。我们的国家由56个民族组成，每个民族都有自己独特的文化、语言、风俗和习惯。但是，这并不妨碍不同民族之间的友谊和团结。
民族团结的重要性体现在许多方面。首先，民族团结是我们国家的根本，是国家的繁荣和稳定的保障。只有各个民族之间和睦相处，才能共同为国家的发展献计献策。
此外，民族团结还是我们社会和谐稳定的关键。不同民族之间的团结和谐，为社会的和谐发展打下了坚实的基础。
最后，民族团结还体现了我们优美的中华文化。我们的祖先一直注重“兼容并包”，尊重各自的文化传统。随着时间流逝，这种文化传统也一直延续下来，成为了我们的民族优势。
在幼儿园里，我们也在尝试着发扬民族团结的精神。我们通过一系列有趣的活动来增进幼儿们对不同民族文化的了解和认知，让他们从小就了解民族团结的重要性。
最后，我想告诉大家，民族团结不仅仅是一个口号，而是我们每一个人的责任和义务。无论是在学校、在社会、还是在家庭，我们都应该秉持着民族团结的精神，和睦相处，相互尊重，共同建设一个更加美好的社会。
谢谢。
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