非洲
、读图分析非洲气温、降水的特点,以及气候类型对称分
自然植被的垂直分布图。
.看走向,大致与纬线平行,西北、东部、南部有小面积闭合曲线。
北部以及东部南部一些地学生根据以前所学知识,在教师的引导下读图分析
北部地区大致与纬线平行,中部、
也没有低于
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.乞立马扎罗山位于赤道附近,为什么山顶却终年被积雪覆盖,成为“赤道雪
米的海拔为非洲的最高峰
.说出尼罗河和刚果河的流向,比一比哪一条河的支流更多。
个气候区。你能解释历史上尼罗河定期泛滥的原因吗?
.尼罗河与刚果河在流经山区时,形成一系列峡谷,多险滩瀑布。所以,尼罗河与刚果河的水利资源都很丰富。请问这种推断是不是正确?
巴西
教师:巴西不仅是一个热带面积广大的国家,而且还是世界上人口超过
了。学生提问:怎么卞卡的一家中就有多个不同的人种?
、巴西的发展历史;
学生探究:小组自选主题,充分利用资料来表明自己的观点。
发展历史组:玛雅文明—殖民统治—奴隶贸易—以混血种人为主。
农业组:农作物(咖啡、甘蔗、柑橘)—农产品(咖啡、蔗糖、橘汁):巴西利用本
学
教师:多媒体动画出示“热带雨林地氏的迁移农业”
教师:至此,我们的“巴西之旅”就全部结束了。希望同学们将自己旅行的所见所闻整理出来,出一期
六、词语点将(据意写词)。
1.看望;访问。()
2.互相商量解决彼此间相关的问题。()
3.竭力保持庄重。()
4.洗澡,洗浴,比喻受润泽。()
5.弯弯曲曲地延伸的样子。()
七、对号入座(选词填空)。
冷静寂静幽静恬静安静
1.蒙娜丽莎脸上流露出()的微笑。
2.贝多芬在一条()的小路上散步。
3.同学们()地坐在教室里。
4.四周一片(),听不到一点声响。
5.越是在紧张时刻,越要保持头脑的()。
八、句子工厂。
1.世界上有多少人能亲睹她的风采呢?(陈述句)
___________________________________________________________________________ 2.达·芬奇的“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。(缩写句子)
___________________________________________________________________________ 3.我在她面前只停留了短短的几分钟。她已经成了我灵魂的一部分。(用关联词连成一句话)
___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________ 4.她的光辉照耀着每一个有幸看到她的人。
“把”字句:
_________________________________________________________________ “被”字句:
_________________________________________________________________
九、要点梳理(课文回放)。
作者用细腻的笔触、传神的语言介绍了《蒙娜丽莎》画像,具体介绍了
__________,__________,特别详细描写了蒙娜丽莎的__________和__________,以及她__________、__________和__________;最后用精炼而饱含激情的语言告诉大家,蒙娜丽莎给人带来了心灵的震撼,留下了永不磨灭的印象。
综合能力日日新
十、理解感悟。
(一)
蒙娜丽莎那微抿的双唇,微挑()的嘴角,好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里,悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑,有时让人觉得舒畅温柔,有时让人觉得略含哀伤,有时让人觉得十分亲切,有时又让人觉得有几分矜()持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味,难以捉摸。达·芬奇凭着他的天才想象为和他那神奇的画笔,使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情,成了永恒的美的象征。
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