科目：
地理
班级：
高二（21 ）班
授课教师：
李榄
第 8 周 4 节
10 月 22
日 【课题】
能源资源的开发 （第一课时）
【教学内容分析】
1．教学内容在教材中的地位：《国土开发》的内容之一，属于个案类型， 2．教材的编写思路：以“个案带类”课例，从点到面、 3. 教材处理：以问题设问为主线，围绕设问开展探讨，从中掌握基本知识点，提高能力
【教学对象分析】
1. 学生的兴趣：一般，对课外知识较感兴趣，课内知识点，尤其是需要记忆的缺乏兴趣。
2. 学生的知识基础：较薄弱，记忆性的知识很欠缺。
3. 学生的认识特点：一般，尤其是联系生活、实际的问题难于理解。
【教学目标】
1. 知识与技能：通过对现象问题分析，寻找原理和规律，掌握基础知识点和地理原理。
2. 过程与方法：通过对一些图表、信息的分析与归纳，形成解决问题和处理问题的能力。
3. 情感态度与价值观：树立正确的资源观、环境观和可持续发展理念。
【教学重点】
1、山西能源基地建设的背景条件。2、资源型经济的可持续发展方向和措施。
【教学难点】
资源型经济的可持续发展方向和措施 【教学策略设计( 教学模式) 】
探讨法、讲授法 【教学用具】
PPT 课件和相关图表 【教学过程设计】
教学环节和教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
引入新课：
1、经济发展与资源关系。
2、补充知识：
自然资源及其分类。
能源资源及其分析。
3、阅读材料并思考。
山西目前面临产业结构单一；经济发展方式粗放；安全压力大和经济效益低的四方面经济发展积弊。--------
4、问题设问：
1、引用数据说明世界、中国经济发展的现状。
2、引导学生认知：
提问：请例举知道的自然资源并表述自然资源的概念。
3、指导学生阅读材料，并从中提炼相关信息并思考。
⑴山西经济为什么严重以赖煤炭及煤炭工业？ ⑵山西经济可持续发展面临哪些问题？ ⑶今后山西经济如何转型？采取哪些措施？ 4、问题：
1、思考：什么是资源型经济。
2、学生讨论回答。
3、学生讨论
⑴山西经济为什么严重以赖煤炭及煤炭工业？——资源型经济
4、学生讨论回 1、开拓学生视野，增强对本课的学习兴趣。
2、回顾、复习旧知识。
3、通过问题分析，培养学生问题思考方法和能力，改变讲授式的教学发法。
4、培养学生阅读能
5、小结归纳
⑴山西建设为“能源和煤重化工”基地的条件有那些？请用具体数据或描述说明。
⑵为什么我国能源消费在今后很长时间内仍以煤炭为主？ ⑶为什么山西煤炭资源开发前景受到市场挑战？
5、本课小结：
答。
⑴资源丰富，开采条件好。
⑵市场前景广阔 ⑶位置适中，交通便利。
⑷面临挑战
力。
5、巩固复习。
【教学反思】
本节课效果一般，原因是学生习惯了老师的讲授法教学，突然改变由学生主导课堂活动，以问题探讨代替枯燥的知识记忆，使学生要集中注意力，要不断思考， 比平时上课要辛苦。所以今后要不断加大能力培养的训练，才能提高学生知识应用能力。