对中国优秀传统文化与大学生文化自信教育的思考
十九大报告指出：“文化是一个国家、一个民族的灵魂”、“没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴”、“中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化”。坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛是新时代中国特色社会主义的基本方略之一，具有重要的时代意义。
这段时间在党校进行了“文化自信”专题性学习，老师们从文化自信的各个角度进行了分析，让我们对文化自信有了更深刻的理解。现结合高校实际情况，就中国优秀传统文化与大学生文化自信教育谈一下自已的认识。
通过一些研究人员调查分析，从部分大学生对“中国文化”了解程度调查得出结果：十分喜爱和了解的占 21.25%，一般了解的占 64.7%，认识模糊、不是很了解的占 21.09%，完全不了解的占 1.44%；对“文化自信”一词了解程度调查得出结果：很了解、多次听说的占 23.16%，认识模糊、不完全理解其含义的占 44.25%，偶尔听说、并不了解占 21.09%，完全不知道的占 11.5%。总体上看，较大比例的大学生对中华民族文化价值认知不深，反而当今一些大学生存在着对欧美文化的盲目认同的情况。
习近平总书记曾说“纵览世界史，一个民族的崛起或复兴，常常以民族文化的复兴和民族精神的崛起为先导。一个民族的衰落或覆灭，往往以民族文化的颓废和民族精神的萎靡为先兆。”中国优秀传统文化源远流长，许多理念对当代国家治理、
现代化建设都有启迪作用，理应得到弘扬与传承。青年兴则国家兴、青年强则国家强，我们党和国家对青年一代寄予了厚望，作为当代大学生，如果对中国优秀传统文化都没有自信，谈何以后报效国家？高校作为教育高地，让优秀传统文化焕发出新的生机与活力，并影响我们当代大学生，是我们高校对大学生思想政治教育的责任，在当代大学生中弘扬中国优秀传统文化，坚定文化自信，是当下重要任务。
目前，高校在大学生的思想政治教育过程中，中国优秀传统文化教育、文化自信教育是不充分的。高校开设了不少思想政治教育课，是我们思政教育的主渠道，但对中国优秀传统文化的融入还有缺失；高校也开设不少传统文化选修课，国学方面的教学研究也在高校兴起，但传统文化具有积极性与消极性共生的特征，高校国学等一些传统文化课程看似学生选修热情挺高，但在教学过程中，教师对传统文化消极性的一面缺乏批判，影响学生对中国优秀传统文化的正确认识。
因此，在高校大学生思想政治教育中，如何让我们中国传统优秀文化得到弘扬，让我们的大学生坚定文化自信，是我们高校教育工作者需要重视的。一方面，需要我们高校教师在思政课中，多融入优秀传统文化教育，在传统文化选修课中，担负起对传统文化扬弃的任务，把坚持社会主义核心价值观在教学中落到实处；另一方面，要拓宽校园文化建设，充分利用互联网、新媒体等手段，注重中国优秀传统文化、社会主义核心价值观的融入，使之潜移默化地影响我们当代大学生，坚定文化自信。