[摘 要]校园文化是大学生思想政治教育的重要载体，大力加强校园文化建设是加强和改进大学生思想政治教育的有效途径。本文从阐述高校校园文化的内涵入手，分析了目前高校校园文化建设中存在的不足，并着重从正确把握校园文化的发展方向，加强校园文化建设的整体规划，突出校园文化建设的学校特色，凸显校园文化建设的精神底蕴，树立校园文化全员共建意识。
[关键词]高校 ；校园文化建设；建议
一、高校校园文化的内涵
校园文化是一种亚文化，高校校园文化从广义上讲，是指高等学校的广大师生员工为了实现自己的目标，在教学、科研、管理、生活等各个领域创造出来的活动方式、价值观念以及物质和精神成果中所体现的文化形态。从狭义上说。就是特指高校师生员工活动、娱乐的一种精神文化形态。从文化形态学的角度出发，校园文化在内部结构特征上表现为三种形态：
第一，物质文化。它是高校发展过程中积累下来的外在物化形式的总称，是校园文化建设的前提和条件，是精神文化赖以生存和发展的基础和载体，是校园文化的外在标记。第二，制度和方式文化。它包括学校的管理体制、组织机构及其职能、生活娱乐方式、行为规范、规章制度以及相应地体现于人际关系中的主体的生活、行为、消费方式等，还包括非正式群体的活动制度和方式。第三，精神文化。它是高校长期创造形成的一种特定的精神环境和文化氛围、是校园文化的核心和灵魂。
二、高校校园文化建设存在问题及原因
（一）对多元价值文化的冲击与交融引导不力
随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立、完善和发展，作为一种动态文化形式的校园文化必然会染上市场经济的许多色彩，其活动的自发性也会逐渐加强。如果这种自发现象一旦出现而又没有得到及时、正确的引导和规范，就很容易产生一定的盲目性。当前，社会多元文化的存在及较强的辐射效应，导致部分高校在校园文化建设中存在指导思想不清，尺度把握不一，高校师生员工存在利益至上等问题。当还不成熟的校园文化面对来势凶猛的社会多元价值文化的冲击时，往往显得无能为力，而不能作出及时的、恰当的应对，导致教师、学生在更多的场合考虑的不是怎样有利于教学、怎样有利于学生的长远发展，而是眼前利益和效果。因此，高校应找到一个契合点，能在多元文化的冲击和交融中保持自身的特色，培育更适合大学生长远发展的校园文化氛围。
（二）部分高校重视不够
高校校园文化建设不仅需要处理好同社会的关系，而且要从高校内部抓起，其中重要的一点就是高校领导要在校园文化建设上下功夫。高校要做好人才培养、科学研究、社会服务三个方面的工作，但三个方面的关系又是相互影响、相互制约、密不可分的，任何一部分出问题都会对高校整体的发展造成不利的影响。部分高校把科学研究摆在突出位置，通过人才引进、学科建设、提升成果数量和质量等来提高高校的办学层次和水平，这固然没错，但如果没有把校园文化建设纳入其中，就容易导致高校在发展过程中出现这样或那样的问题，对高校的长远发展不利。
（三）高校校园文化建设定位不清
高校的發展千差万别，层次各异，每个学校都会有自身的人才培养目标。校园文化的涵义也是一个较为宽泛的概念，高校在进行校园文化建设中如果面面俱到或者放任自流都是不可取的。在实际工作中，部分高校对本校校园文化的定位不够清晰，没有鲜明地体现出要提倡什么，展示出学校特色文化，如诚信教育、责任意识培养等方面，因此高校内部要从整体考虑，达成统一的认识，对自身进行合理的定位，充分考虑到大学本身的历史文化传统和当前高等教育体制改革和发展的趋势，保持自身发展特色。
三、加强校园文化建设的思路
（一）坚持以人为本，创新管理机制
高校在校园文化建设过程中也应高度重视发挥人的作用，做到以人为本，确保大学生在一个健康、有序的环境中全面发展，这其中应包括高校硬件设施的布置和软文化建设两个方面。 一方面，大学校园文化建设要体现以人为本，就要在校园环境文化建设、各项设施分布等方面体现人文关怀的教育理念。另一方面，要确立师生的主人翁地位，在学校管理中要加强民主，使落实的各项政策、制度能充分调动大学每位成员的积极性和主动性。
（二）创新管理体制，依法治校
高校要创新传统的管理学校的模式，做到科学治校、民主治校、依法治校。在组织建设、队伍建设中加强各级管理层对校园文化建设的重视，共同研究制定校园文化建设规划，明确分工，责任到人。通过制定科学、合理、有效、可操作性强的制度，进一步规范学校运作程序，最大限度地符合师生员工的根本利益。同时，大学师生要逐步树立法治观念，弘扬法治精神，在法制的轨道上开展学校的综合管理、教育教学、服务保障和其他一切活动，坚持校务、院务公开，维持和谐的校园文化氛围。
（三）创新校园文化活动形式，增强自身活力
校园文化建设是高校发展中的永恒话题，但却不是一成不变的，而是要随着社会环境的变化而发展。充分吸收社会先进文化成果， 不断创新校园文化活动开展的内容和形式，才能保证校园文化的可持续发展。近年来，网络越来越成为大学生依靠的工具，如何恰当地利用好丰富的网络资源，使之更好地推动校园文化的构建，应成为高校教育工作者深思的问题。可以通过在网上开展有引导性的主题讨论活动，让学生在和同龄人的思想碰撞中主动形成共同的精神支柱，使他们逐步形成自我监督、自我管理和自我教育的机制，以健康、有序的网络文化带动校园文化的发展，保持自身活力。
总而言之，要使高校教育工作行之有效，除正面教育、积极引导外，还必须充分挖掘和利用校园文化的潜移默化作用，高度重视校园文化建设。面对新形势、新问题，高校应依据当前实际需要和高校办学特色，体现前瞻性，积极探索本校校园文化建设的新思路、新方法、新模式，以便更好地发挥其在和谐校园构建中的积极作用。