摘 要：文章主要采用文献资料法、访谈法等，分析了乒乓球运动的文化功能、乒乓球运动对高校校园体育文化建设的影响。研究认为：乒乓球运动具有教育、培养功能，聚合、凝结功能以及健身、娱乐功能；拥有有利于宣传校园体育文化，培养学生德育、有利于提高学生身体素质等作用。研究建议：要加大经费的投入力度；加强专业人才的培养力度以及成立相關的组织机构。
关键词：乒乓球 高校体育文化 建设影响
中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）05（c）-0032-03
中国乒乓球享有“国球”的美誉之称，要求运动者具备智能、技能和体能，且以智能为主的隔网对抗项目[1]。它有多种文化功能，在一定程度上影响高校校园体育文化的建设。但是，目前乒乓球运动给高校校园育文化的建设带来了巨大的机遇与挑战。因此，笔者认为有必要抓住乒乓球运动的机遇，勇于迎接挑战，希望能为高校校园体育文化的建设提供参考。
1 乒乓球运动的文化功能
1.1 教育、培养功能
乒乓球既是一项竞技又是全民健身的运动。作为一项竞技运动，它教育学生要做到“友谊第一，比赛第二”，学生在比赛过程中能够把竞争对手当成朋友，培养了学生的抗压能力和交际能力，如在1959年容国团在世乒赛为中国获得第一个世界冠军，他的“人生能有几回搏”，一直激励着我们要有不断拼搏的精神[2]。作为一项全民健身运动，国家为了推进健康中国建设，提高人民健康水平，2016年中共中央、国务院办公厅印发的《“健康中国2030”规划纲要》，而高校对学生的教育起主导作用，不仅要重视文化课，更要注重学生德智体美等各方面的培养。“乒乓球课程的设置，不仅可以把学生的学习与生活紧密地结合起来，还可以开阔学生视野、培养思维能力和激发求知欲，使得乒乓球文化最大的育人价值得以充分发挥[3]。”
1.2 聚合、凝结功能
正所谓“团结就是力量”，乒乓球运动不论是单打还是双打，都讲究团队精神。从学生的角度出发，单打来需要队友、教师以及教练的鼓励与支持，才会更有信心获得胜利，双打来则更讲究队友的默契配合，如步伐的移动、技术要求都比较高，更能体现聚合、凝结的功能。从教师的角度出发，教师积极主动地配合学校开展乒乓球比赛、乒乓球文化活动和研究有关乒乓球的课题的过程中，能够体会乒乓球蕴含的精神文化，使教师之间的凝聚力、团结协作和主动创新的精神得到增强，进而更好地满足和实现自我超越。因此，无论是学生还是教师参与其中，都能较好地体现出聚合、凝结的功能，都是为了实现共同目标而形成的核心动力，同时也是团队团结协作、和谐统一的象征。
1.3 健身、娱乐功能
在经济和社会快速发展的时代，人民的生活水平、质量和方式发生了明显的改变，对健康的要求越来越高。乒乓球运动是全民健身活动的重要组成部分，对全民健身计划的实施和推动的意义重大；此外，它还是一项容易组织、老少皆适宜的运动，只需准备简单的器材即可。学生进行乒乓球运动，可以缓解平时学习、生活等方面的压力，有利于提高灵敏性、协调性和反应能力，有助于增强心肺功能，有助于提高快速移动能力和爆发力[4]。同时，乒乓球比赛能够充分调动学生的身体，敏捷的移动寻求合适的击球点可以达到身体锻炼的目的；还可以通过比赛斗智斗勇，培养学生的思维和反应能力，调节学生情绪，保持良好的精神状态，这对高校的文化建设具有巨大的作用[2]。
2 乒乓球运动对高校校园体育文化建设的影响
2.1 乒乓球运动给校园体育文化建设提供了机遇
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的文件中，明确提到：“实施素质教育必须把德育、智育、体育、美育等有机统一在教育的各个环节[5]。”由于素质教育的顺利实现，在很大程度上需要借助健康向上的高校校园体育文化，因此，可从多种渠道进行培养，如在高校体育教学中，将乒乓球运动纳入高校体育课不仅能够促进学生的全面发展，而且有助于培养学生的团队意识、积极进取的精神以及努力拼搏的毅力；此外，可将乒乓球活动列入平时业余文体生活中，可以宣传自身的校园体育文化，使学校的综合实力得以实现[7]。
2.1.1 有利于宣传学校体育文化
在现代教育中，乒乓球大都作为高校的一门选修课程或一项每年必定举办的锦标赛等，许多高校也借此活动来渲染气氛，同时借此机会宣传本校的文化，弘扬体育精神。乒乓球无论是作为一门选修课还是一项比赛，学生通过参与这项活动后，其精神状态会得到有效提高，乒乓球运动的价值将会得到宣传，学校的体育文化也因此得到宣传。乒乓球运动的成功开展，有利于促进学校的管理水平和体育文化水平，有利于提高学校的教育质量和完成体育任务，有利于展示学校风采、提高学校的综合地位和影响力，是学校管理水平和体育文化水平的集中体现，为当代大学生展示自身健康的体魄、富有朝气、自信自强的精神面貌，优良校风的形成提供了平台[6]。因此，乒乓球运动为高校教育质量的提高，学校面貌的展现、综合实力的桥梁提供了的重要保证，同时对建设高校学校体育文化的宣传起到了较好的作用。
2.1.2 有利于培养学生德育
乒乓球运动不只是一项运动，它还蕴含着丰富的内涵。高校传播“国球”文化对全面发展的社会主义建设的合格人才的培养具有重要意义，德育教育是全面推进素质教育的核心，先进的“国球”文化既有利于高校对大学生进行德育教育，形成正确的人生观、价值观和世界观，培育爱国主义精神、顽强拼搏、团结协作等优良品质，又可以提高大学生的智力，使他们的身心得到全面发展[7]。另外，乒乓球运动给予了学生思想上的改变，个性的张扬与自由的发展，人格的塑造和良好的精神品质，展现社会人的人格魅力和内在精神品质[8]。因此，乒乓球运动对学生的德育培养具有重大意义。
2.1.3 有利于提高学生身体素质
中国的教育体制一直处于应试教育的状态，学生家长由此也出现“重文轻武”的现象，学生的压力越来越大，体质呈现逐年下滑的现象，这与学生缺乏课内外体育锻炼有密切的联系。然而，学生参加乒乓球运动需要灵敏的反应、灵活移动的步伐和一定的身体素质基础，通过参与活动能有效改善身体的机能，加快血液的循环，有效提高心脏功能，使呼吸系统得到有效改善，促进新陈代谢[9]。此外，学生的学习压力较大，心理会产生一定的波动，通过参加乒乓球運动，有利于调节情绪，培养坚韧不拔的精神，有利于形成健康的生活方式，使学生的业余生活变得更加丰富和充实，从而达到身心健康发展的目的。
2.2 乒乓球运动给高校体育文化建设带来的挑战
乒乓球运动虽为建设高校体育文化带来机遇，但同时也带来挑战。以乒乓球运动为桥梁的体育文化建设不是简单就能形成的，它必须经过长期的辛勤努力才会有成效。高校若要开展以乒乓球运动为载体，来推动校园体育文化建设的发展，还要看本校的场地设施、经费来源、专业人才队伍和组织管理机构等。
2.2.1 经费投入力度不足
经费保障是高校顺利开展乒乓球运动的重要因素之一，有了经费保障，乒乓球的场地设施和器材就能得到很好解决，同时也能提高学生参与的积极性和教师的教学质量。但从目前的情况看，我国高校长期以来对体育的经费投入不足，高校的场馆设施建设研究落后，对乒乓球文化的宣传微不足道，途径较为单一，缺乏渲染体育人文氛围的宣传栏、海报体育雕塑和画廊等，致使学生对体育学习缺乏热情和积极，这也是原因之一[9]。乒乓球文化的短缺导致学校不能给学生提供相应的感官刺激，体育运动对学生的影响力减少。在建设体育强国的背景下，人们的健康意识和健康消费的逐渐增强，学生越来越追求刺激、新颖、快乐的欲望，但由于学校乒乓球体育设施的不足，使得学生的需求难以满足。
2.2.2 专业人才队伍缺乏
“体育教师作为校园体育活动的重要参与者，大部分时间充当着校园体育文化的设计者、组织者和领导者，其对校园体育文化发展起着相当重要的作用[10]。”然而，在乒乓球运动中，既懂理论又懂训练的复合型专业人才较为稀缺，有些体育教师对乒乓球运动本身的价值理解不够或参与的程度不足；体育教师的专业结构不合理、专业水平及教学能力的参差不齐，这样会不利于学校各项体育活动的开展，影响学校体育文化的传播和融合，给高校建设校园体育文化带来了巨大的挑战。由于专业的体育人才队伍不仅能提高学生学习乒乓球的兴趣，掌握标准、规范的动作，提高训练的效率，实现训练目标，还助于弘扬学校优秀的体育文化。
2.2.3 组织管理机构不完善
“组织机构是人类社会逐步发展的产物，它能够高效地发挥人类群体的力量。无论是人类的个体活动，还是集体活动，都少不了组织机构拥有的作用[9]。”“管理是一定组织中的管理者，通过实施计划、组织、人员配备、指导与领导、控制等来协助他人的活动，使他人和自己共同实现目标的活动过程[11]。”乒乓球运动作为校园体育文化建设的其中一部分，它并不是靠一个或几个人能办好的，它需要各组织部门一起努力。然而，目前许多高校还未设置专门的乒乓球组织管理机构，或者缺乏相关的保障制度、文件，乒乓球运动的原则、制度和组织形式还不够完善，这对于建设高校校园体育文化也是不可行的。
3 高校校园发展乒乓球运动的思路分析
3.1 加大经费的投入力度
体育经费投入不足会使学校乒乓球场馆、器材的数量和质量产生直接的影响。因此，学校领导应重视高校乒乓球文化的发展，加大支持资金投入，筹集、利用社会资源投入到基础的设施建设中。如将资金投到如乒乓球场馆的建设、教学用拍的购买，宣传设施的升级等，增加乒乓球场馆的开放时间和人群，以形成高质量的校园体育文化[12]。其次，高校应建立相应的评估体系，将乒乓球运动的设施建设纳入考核的内容。最后，高校要提高乒乓球体育设施的利用率，加大乒乓球馆场地设施的开放力度，培育更多的乒乓球爱好者；当乒乓球爱好者越来越多时，高校体育文化的创造性和传承性就越能充分显现出来[13]。
3.2 加强专业人才的培养力度
师资力量的雄厚是决定高校校园体育文化强弱的重要因素。现今社会，学校对体育教师各方面的要求不断提高，体育教师不仅需要具备精湛的技术，还要有扎实的理论基础，但从现有的情况看，体育教师的素质还不理想。因此，高校在引进专业人才时，应加大把关的力度，提高录用的标准；建立相关的评价标准体系，评估体育教师的技能和理论等，以提高体育教师的综合素质；邀请国内著名专家、运动员到校内做报告，加强教师间的交流与学习；定期为体育教师提供培训、学习新知识和新技术的平台，为培养既懂技术又懂理论的高素质专业人才，以促使高质量的校园体育文化建设。
3.3 成立相关的组织机构
“体育的制度文化是人类以体育运动的方式进行自我完善的制度产物，是调节与规范体育活动中人们各种关系的规章制度与组织机构[5]。”因此，为了使乒乓球运动能在各高校中得以可持续发展，相关的组织、管理部门要给予高校乒乓球运动发展的平台，制定相关的保障政策文件，给予其更多的机会。只有这样，才能将校园乒乓球活动深入各类院校，拓宽开展的范围、途径和形式，使体育文化建设在校园建设中的作用得到充分发挥[6]。此外，成立相关的乒乓球组织机构或乒乓球社团，能提高体育教师参与的积极性，形成团结合作的团队精神，能满足学生的体育锻炼需求，给学生自由发展的空间和选择的机会，同时还能弘扬校园体育文化。
4 结语
乒乓球运动具有多种文化功能，其给体育运动文化增添了丰富的色彩，给学生带来了优秀的精神文化食粮，有利于宣传校园的体育文化，培养学生的德育，提高学生的身体素质，但同时也给高校体育文化的建设带来了机遇和挑战
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