课题 22、科学技术与思想文化（二）
课型 新授 课时 总第 1 课时 第
课时 学习目标 一、知识与技能：
1、通过本课学习，使学生了解从新式学堂的出现到新式教育体制的拟定和科举制度的废除的基本史实，认识迫于形势的压力，晚晴政府终于艰难地迈出了近代中国教育改革的重要一步。。
2、通过学习，使学生了解中国近代后期，在文学艺术领域里，涌现出以鲁迅、郭沫若、赵树理、丁玲、徐悲鸿、聂耳、冼星海等为代表的一批巨匠。
二、过程与方法：
1、运用多媒体电教手段，采用演示图片、播放录音、录像等方式，激发学生的学习兴趣，使学生对所学知识有直观、深刻的印象。
2、指导学生填写《中国近代重要文学艺术成就表格》，使学生对所学知识，条理清楚。与学生共同分析、欣赏近代著名文学艺术作品，提高学生的文艺鉴赏水平。
三、情感态度与价值观：
中国近代涌现出许多文学家和艺术家，他们高超的文学艺术水平和辉煌的文艺成就，不仅在革命斗争中起了鼓舞人民斗志，揭露、鞭挞敌人的作用，而且在中国文学艺术发展史上具有很高的地位，有的在世界上也占有一席之地。
教学重点
1、科举制度的废除。
2、中国近代文学艺术成就。
教学难点
如何帮助学生理解、记忆众多的知识点。
教学准备 教材、教学材料 教学方法 讲授法；阅读法；设疑讨论法； 学法指导
课前，学生自己找出课本上提到的文学家的代表作，选一段自己最感兴趣、最欣赏的文字，先朗诵，再谈自己对这段文字的理解、感受。
前置性 作业
一、新式教育的开端：
1、 _______时期，作为新政，创办了_______。这是中国 _______
（地位），也是戊戌变法留下的重要成果，他的创办表明 _______。
2、后来清政府迫于形势，拟订了《奏定学堂章程》，建立起包括 _______、_______ 、
_______ 三个学程的新式教育体制，并于
年宣布废除沿用了 _______。
二、讴歌光明、鞭笞黑暗的文学家、艺术家 类别 姓名 代表作 文学家
《狂人日记》、《
》
艺术家 美术大师
《愚公移山》 人民音 乐家 聂耳 《
》
《黄河大合唱》
学习 交流 一、导入新课:
二、小组合作学习：（指导学生快速浏览课本，完成下列问题，不明白的做好标记。）
一、新式教育的开端：
过程
1、 _______时期，作为新政，创办了_______。这是中国 _______
（地位），也是戊戌变法留下的重要成果，他的创办表明 _______。
2、后来清政府迫于形势，拟订了《奏定学堂章程》，建立起包括 _______、_______ 、
_______ 三个学程的新式教育体制，并于
年宣布废除沿用了 _______。
二、讴歌光明、鞭笞黑暗的文学家、艺术家 类别 姓名 代表作 文学家
《狂人日记》、《
》
艺术家 美术大师
《愚公移山》 人民音 乐家 聂耳 《
》
《黄河大合唱》
三、班级讨论：阅读下列图片和材料，回答下列问题 材料一：
材料二：1901 年，清政府在全国范围内设立大、中、小学堂；1904 年，清政府颁布《奏定学堂章程》，这是中国近代第一个以法律形式公布并在全国推行的学制，为中国近现代教育体制奠定了基础。1905 年，清政府废除科举制，这是中国教育史上的一件大事。
（1）图一和图二与中国近代的哪一所著名的学府有关？它是在近代中国历史上哪一重大事件中成立的？ （2）该学府在当时具有怎样的地位？它后来成为中国哪一所著名大学的前身？ （3）科举制始于历史上哪一位皇帝？请你列举一下唐朝时期科举制度的相关情况？（举唐朝某一位皇帝时期科举制情况为例）
四、小结：由两个小组以练习的形式进行小结。
作业 课堂作业：练习册 79-80 页单项选择题第 1-11 题 课后作业：练习册 80 页非选择题 12 题 课堂反馈